【实用】六年级年的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
每个故事都有各自的特点，都有各自的起潮、高潮跟落潮，人生也一样。只不过故事中只有一次起潮、高潮和落潮，或许不止，但是,人生就不一样了，人一生要经历很多的起潮、高潮、落潮，一个人如果只经历一次起潮、高潮和落潮的话，就显得这个人特唐颓，也许是坚持不了而放弃，这也是没有办法的事。而那些让世人歌颂或让世人永远记住的人，不是他们有高明的手段，而是有人看见了他们的努力，他们的坚持，看见他们经历了多次高潮，经历了多次的磨难，始终都不愿放弃，所以才会永远的被后人记住。 人生恰似一抛物线，就像投篮一样，当“球”离手而去时，正如人生中的起潮。当“球”飞到极限高时，正如人生的高潮。当“球”落入“球篮”时，正如人生中的落潮。虽然有时会赢得多人的欢呼，听到这些欢呼会让人“斗志更强”，更想冲击下一次高潮，但是，想要有下一次高潮，必须要有人再次将“球”投出，而能将你送到高峰的人就是你周围的人，他们都有这能力做到。
人一生不可能一直一帆风顺，有时也会落入低潮，而那时我们也许会看到辉煌的一面，所以我们要坚持，要懂得，每一次的挫折都是在锻炼人的身体、意志、心灵和灵魂，只有完成了这些磨砺后，人们才能看到永久的辉煌。
相信自己，挑战自己的极限，创造一个新的自我，开创自己的荣耀，编写自己的传奇，让后人永远歌颂，让后人永远记住。
六年级年的作文 篇2
今天，我去康复医院看望爷爷。在理疗室里，大多是行动不便的老人，在护工的陪同下做康复运动，然而有一位特殊的病人吸引了我的目光。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”一阵优美的旋律传来，我闻声望去，看见一台轮椅上瘫坐着一个病人，在一位老人的推动下，慢慢地朝我这边过来，在离我不到1米的地方停了下来。他很年轻，不过40岁，惨白的脸，鼻梁上架着一副黑框眼镜，嘴巴微张，歪着头，目光呆滞。他头上一道又深又长的'疤痕，令人触目惊心。我想，他也许做过开颅手术。他身着蓝白相间的病服，一只手无力地搭拉在腿上，手中拿着一只鲜红色的收音机，音乐就是从这里传出来的。“好听吗？好听吗？”身旁的一位老人握着他的手，弯下身，微笑着注视着他问道。然而，她等到的却是一片沉默，他，依然面无表情。老人直起身，扭过头，看了看窗外，这时，我分明看到了她眼中的泪光。老人用手背轻轻地擦了一下眼睛，又回过身来，温柔地看着他，一会儿给他捏捏脖子，一会儿轻轻地抚摸他的头。我想我已经猜到了他俩的关系。
接着他开始做康复运动了。老人将他推到脚踏车前，缓缓蹲下身子，双手费力地将他的脚抱起来，搭在踏板上，又拉起绳子，在他的脚上绕了两圈，一粘，固定住了。他的脚缓慢地动起来了。“加油，加油”老人伏在他耳畔，为他呐喊，轻声却有力。也许，他听不见，也许他无法回答，但我相信，他一定理解母亲的用意，感受到母亲的鼓励。他似乎感受到了，脚踏板渐渐地快了起来，这也许是他回应的方式。
虽然，她知道他可能很难康复了，但只要活着就有希望，哪怕只有万分之一，她也要陪伴着他，帮助他，这就是牵挂，这就是伟大的母爱！
六年级年的作文 篇3
酸酸、甜甜的柠檬味。
甜蜜园小学有一个即将小学毕业的柠檬班。
杨梅希果、秋芊、诺小米、嘻嘻派、卓宇洋是核心人物。
“第六个夏天，梦还是一样甜。我们却已经长大，告别了天真的童年。离别的琴声回响在耳边，让我们勇敢地说再见。面对未来点燃梦想，照亮我们共同的甜蜜园。”这浪漫的诗句是《我们的六年级》一书中我最喜欢的一段话。这对于即将告别小学时光的我来说，也有着同样的情愫和感伤。
神秘纸条，留言册风波，QQ骗局……以及始终难以被破解的84411M4密码，这一系列事件的发生，让我感觉是那么地熟悉，那么地亲切。书中的人物鲜活地让我感受到，在我的身边正有这样一群同学：他们中有嘻嘻派般的诙谐幽默；有秋芊般的善解人意、富有爱心；有杨梅希果般的美丽聪明；有诺小米般脆弱、自尊心强；更有卓宇洋般有着远大理想的花季少男少女。虽然是书里书外不同的人物，却同样都演绎着小学时光的精彩，同样从一个个单纯天真顽皮的小孩长成成长已慢慢靠近的花季少年，斑斑点点的道路上留下我们成长的足迹……
“寻找四叶草”这个片段，是令我最感动的一页。杨梅希果和诺小米原本是最要好的朋友，在密码事件中，考虑到事件的保密性，杨梅希果选择了聪明心细的秋芊，而没有告诉诺小米，这让敏感、脆弱的诺小米受到极大的打击，从而变得心胸狭隘、不可理喻，认为是秋芊抢走了自己的好朋友，与她俩反目成仇。当我看到诺小米在她的博客日记中写到：“我是一颗默默无闻的小草，不知从什么时候开始，我变成了一颗毒草，我无法控制自己的行为……”看到这里我感到心痛，诺小米真的无可救药了，为什么在我们成长的道路上，会出现这些似柠檬般酸甜的忧愁和悲伤呢？可是书中富有爱心、大度的秋芊并没有这样而气恼她，为了让好朋友和好如初，她寻找传说的四叶草，经历了诺小米栽赃、冤枉，她却义无反顾地寻找着。当诺小米知道事情真相后，她这才幡然醒悟，和大家一同寻找四叶草，找回到早已失去的友情……
《我们的六年级》一书，饶雪莉阿姨用轻松的笔墨，打破人们对“六年级”固定模式的记述，描绘了不一样的六年级的画面：他们团结、快乐、悲伤、忧愁。一段段插曲，一个个故事，串联起甜蜜园小学，柠檬班学生的青涩和成长过程中遇到的无奈、烦恼，让他们在六年级最后的时光里重新认识了自己，又重新认识了对友情、亲情以及友谊新的看法。读后让人感觉到那浓浓的学生、师生间真挚的情谊，他们成长着、变化着，一如生活中的我们。在文中贯穿始终的是，学生们间和对老师以及小学生活不舍之情。
当我读到柠檬班歌舞剧《第六个夏天》获得了毕业汇演节目评选一等奖的时候，我感动得哭了，仿佛那画面中有我们的身影：一起为班级的荣誉奋斗过、加油过、呐喊过。操场上、教室里留下我们的足迹和汗水。
岁月如梭，光阴似箭，小学这精彩的画卷，我们即将翻到最后一页，六年来，我也和同学、老师们同欢喜，共悲伤！一起走过风风雨雨！经历了太多，太多！六年，似柠檬，酸中有甜，甜中有酸。柠檬味的岁月，见证着我们的成长和欢笑。这一页我们也将会写上伤感，不舍与祝福！
