美就在身边记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的美就在身边记叙文，希望对大家有所帮助。
美就在身边记叙文1美既是有形的，也是无形的，美无时无刻的存在，无时无刻的影响着我们的生活。
那是寒冷的一个冬天，在公交车上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图使自己更暖和一些。忽然，一件意想不到的事情发生了：司机猛地一刹车，“哇”的一声，将车上所有乘客的目光都转移到了一位中年妇女的身上。我也成为这群观众中的一员，我看见，那个中年妇女，可能是因为司机刚才的那个紧急刹车，所以将一些脏东西都吐在了一个时髦的年轻姐姐身上。见此情景，妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姐姐缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠地怒骂，而是那位姐姐把外面的那层衣服脱掉了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”车门开了，那位姐姐拿着衣服走下车。我对妈妈说：“这个姐姐真善良！”妈妈也说：“这女孩儿心眼儿真好！”全车的人都在赞叹着这位姐姐的行为，都为她竖起了大拇指。
这就是美，那位年轻的姐姐用她的宽容和善良向我们说明了纯洁、善良的美。
美就在身边记叙文2美，是一个平凡的字眼；美，是生活的缩写；美，是宇宙的精华；美，无处不在，美就在身边。
有人问一个盲人：“对于世间的美好，你什么都看不到，这么活着你痛苦吗？”盲人却意外的回答：“痛苦？我痛苦什么？与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以用心灵去感受世间的美好，我的生活让我感到十分幸福。”
是啊，我们常常用失落把自己包裹起来，一直叹息生命的平凡与渺小，宛若一杯失去醇香的酒，却把美好压缩在心中一个不知名的角落里。只要我们将美好还原，让美好充溢我们的心灵，就会始终保持一份愉快的心情与豁然的胸怀。
感受美好，最重要的是培养一种豁达的心态。世间本无完美，茉莉香气袭人但不够艳丽，牡丹雍容华贵却少了几份馨香，玫瑰虽色香俱全可又浑身是刺。物犹如此，人何以堪？如果拿自己的地位与美国总统比，拿自己的财富和比尔*盖茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世间有几人能幸福呢？只需我们保持一份豁达的心境，就能放大美好，缩小痛苦，而多一点快乐，多一点温馨。我们无须感叹年华流逝的漠然孤寂，也不必为日月如晦，花开花落而惋惜，只要凡事都保持一份从容淡泊的大度，生活就会充满阳光。
一叶知秋，在淡淡的阳光下拎起季节的落叶，你会发现秋季来临的那种喜悦与甜美。一片落叶能带给你一份凄凉，同样也能带给你一份美与真，那我们就将美与真常存心中。
让我们把美留住，让美时时刻刻伴随在我们的身边。
美就在身边记叙文3美是什么？是一位花枝招展的人，也许是一个引来赞叹的工艺品，可能是一件令我感动不已的事，或者是一个让我联想起伏的背影。
价值千金的15元钱
在双十一的前几天，我已经管不住我的手先买了几件宝贝。下单之后，恨不得一天看几十遍物流信息。一天……两天……终于可以见到它啦！我打开窗户，等待着快递员的到来。可一直到了晚上也不见踪影，我再看物流信息，居然显示已签收！我的内心瞬间翻江倒海，我连个包裹都没见到怎么可能已签收！我二话不说马上打电话质问快递员：“为什么我没有收到货却显示已签收？你怎么送的货？”他愣了一下，说：“您哪位？”我报上地址，他充满歉意的说：“抱歉啊，可能我送错了，我核对一下，如果真的送错了就赔给您。”打完电话后我仍然怒气未消，心想着我苦苦等待几天的宝贝怎么就葬送在你手里。
第二天他打来电话说：“对不起啊，您的宝贝真的找不到了，我加您微信把钱给您吧。”加为好友后，他发来一个红包：15元。可我买的东西只有10元啊！紧接着他发来消息：对不起真的很抱歉，多发五元对您表示歉意！
我冷静下来想：他不过是个快递小哥，5元虽不多，但也是辛苦挣来的，他不是第一次给我送快递，以前不论刮风下雨他也都将包裹完好无损的送到我面前，这次也许是他的一个小失误。我把五块钱还给他，并说：“没关系，你也辛苦了。”
美得遥不可及的背影
昨天去上实践课，因为上课地点在一个小胡同里，前一天晚上妈妈对我说：“明天我送你。”我漫不经心的答应了。
第二天妈妈拿着我的书包先下楼了，我紧随其后。她骑的是一辆很普通的自行车，而我骑的是一辆上千的山地车。我对她说：“我比你快，你会跟不上我的。”
她说：“没事儿，我也骑得很快。”路上，她在前面使劲蹬，而我在后面悠闲地跟着。快到了的时候，她骑得慢了许多，可以看出她累了。到了之后，我停完车，她说：“去吧，一会儿你自己回去吧。”我应了一声就去签到了，回头再看她，她离我50米的距离，冲我招招手，我不知为何鼻子一酸，有一股想哭的冲动，看着她慢慢的走过马路，笨拙的登上车慢慢骑走，我想起了朱自清的《背影》，也许我和朱自清的当时感受不同，但我们流下的泪水是一样的，我想起她怎样也遮掩不住的白发，想起她脸上愈来愈多的皱纹，热泪盈眶不禁再次流下两行热泪。
美有很多种，外貌美，心灵美。在我们身边的，更多是心灵美。让我们一起寻找身边的美！
美就在身边记叙文4法国著名作家罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，生活中处处会产生美：诚实守信是美；尊老爱幼是美；团结互助是美；珍惜时间、勤奋学习也是美……只要你留心观察，就会发现：美，就在我们身边。
美，是老师孜孜不倦的教诲。课堂上，老师给我们传授知识，带领我们遨游知识的海洋；课间，老师犹如我们亲密的伙伴，是我们倾诉心声的对象；犯错时，老师面带微笑，耐心地教导，引领我们走出误区。老师语重深长的话语，是那样的美。美，就在我们身边。
美，是运动会上同学们矫健的身姿。你们瞧，操场上，运动员们个个摩拳擦掌，为获得荣誉而积极备战。拉拉队员们大声呐喊，希望鼓励之声能给予运动员们动力。校运会充满着激情，洋溢着喜悦，构成了一幅精神抖擞、活力四射的图画。美，就在我们身边。
美，是妈妈充满爱的唠叨。做作业时的：“抬头，挺胸，注意写字姿势”；上学时的“认真听讲，努力学习，放学早点回家”临出门前的：“小心车子，注意安全，要走斑马线”；天冷了的“多穿衣服别感冒了”……妈妈的唠叨是那样的动人，慈祥的笑容是那样的美。美，就在我们身边。
美无处不在，或许是在你困难时向你伸出的一双手，或许是下雨天那把可爱的小花伞，或许是冬日里那条温暖的大围巾，或许是一个甜美 ……此处隐藏4030个字……心想：要是饶老师不让我们在学校里做这个作业，让我们回家做的话，那还不是一样要做？况且，又不是饶老师回家，我们留下来做，而是饶老师和我们一起留下来，我们做多久，饶老师就等多久，她岂不是比我们更辛苦吗？想到这儿，我抬起头看了看饶老师，她手中的笔在不停地晃动着——也许，饶老师正在批改我们的作业；也许，饶老师正在准备明天要上的内容······不管怎么样，老师每天至少都要批改四十份作业，我们每天都要做很多作业，那么饶老师要改更多的作业，要花更多的时间，比我们更累。
我抬起笔，一个个的答案都被写在书本上，我一定要认真做作业，不让老师失望。正做完倒数第二题时，饶老师严肃地说：“做完以后检查一遍，然后交到讲桌上，任务完成就可以回去了。“我抬起头看了看——一个同学交了上去，饶老师拿起就改。看来饶老师要改完才回去啊！我做完作业，交了上去，看见饶老师才改完一本！我走在回家的路上，心想：饶老师还会在改作业嘛？也许会的······想着想着，我似乎看见饶老师正在专心致志地批改作业，同学们陆陆续续地交了作业回家了，只有安肖兰在慢吞吞地做着作业，终于她做完了，饶老师又亲自听她背诵当天要求背诵的任务。
饶老师的美，在于她有认真负责，无私奉献的美，为了自己的学生，宁愿牺牲自己的休息时间。饶老师的这种美，深深感动着我的灵魂深处……
美就在身边记叙文11生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。舌尖上的美下课铃一响，我第一个跑出教室，我跑向一家早餐店门口，向那位阿姨要了一份灌汤包，然后找了一个位置坐下。
一会儿，灌汤包上来了，那一个个灌汤包皮就像新生婴儿的皮肤一样，我迫不及待地夹了一个，塞进嘴里，咬破了包子皮，汤汁溢满整个嘴巴，这可真是人间美味啊！
不一会儿，人多了起来，位置满了。对于我的早到而不用排队，我沾沾自喜，然后吞下那剩下的几个灌汤包。
大自然的美站在沙滩上，望着那一望无际的大海，我感到深深的震撼。此时的海面就像一块碧蓝色的镜子，在太阳光的照射下散发出耀眼的光芒。我觉得此时的我十分渺小，我知道，我是被这大自然的美深深折服了。
退潮后，我看见沙滩上有许多贝壳，虽然它们每一个都不一样，但它们都是那样巧夺天工。
身边的美我漫无目的地走在街上，我不知道我到底该做些什么。炙热的阳光烤在我身上，我觉得口渴，跑到旁边的小卖铺买了一瓶矿泉水，一饮而尽。当我想把空瓶子扔到垃圾桶里时，一个声音打断了我的动作：“大姐姐，你手中的瓶子可以给我吗？”
我顺着那只伸出的手看去，一个七八岁的小女孩，扎着两个羊角辫，一双葡萄似的眼睛嵌在巴掌大的脸上，十分可爱。我把瓶子递给了她。她说了声谢谢，便接过瓶子跑开了，我对她的举动很好奇，便跟上了她。
她拐进了一个巷子。途中，她又捡了好几个矿泉水瓶。当我看到她把瓶子都塞到一个拾荒老人的袋子里时，我被震撼了。“老爷爷，下次我一定会把家里的瓶子攒起来都给你，你的腿总是疼，不要走太多的路，老爷爷，我要走了，再见！”
小女孩蹦蹦跳跳地走了，看着她远去的身影，一股暖流流进了我的心里。
其实，美就在你我的身边，只是我们平时缺少发现美的眼睛。
美就在身边记叙文12在我们的生活中其实处处都存在美，有大自然之美，微笑之美，心灵之美……一个动作就是一种美的象征，一句语言是美的开始。
在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。上课时，老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始，“起立，老师好”是同学们给老师美的回应，在上课时老师与同学们亲密的互动，激烈的比拼，就是美得见证。在下课的一瞬间，同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结。
下课了老师再放下承重的课程，与同学们嬉戏打闹，交流课余时间中所发生的趣事·问题，那又是美的交流，美的感悟。
在那篮球场上，老师们与学生们的比拼，激烈有趣·那是篮球中传出的美的声响，同学们啦啦队一声声的加油声，是美的激励，美的传递。
美在生活中传递着，我们也见证了美的瞬间，一小点滴，美给我们带来了快乐·幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人，美是证明生活与时间的流逝的笔记本，记录着遗失的历史。
美就在身边，只是我们看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在历史的足迹中，停留在人们的脑海中，我们应该要把这份美传递到世界各地去，让世界充满美，让地球村永远是美丽的。
让那些恐惧·害怕·战争去见鬼吧，让每充满人们的脑海·人间吧。
美就在身边，美就在心里，美就在各个角落里。
美就在身边记叙文13夜空，撒下了眨眼的星星，点缀了黑夜的寂莫。不知是谁打开了一盏明灯，让我发现：美，就在身边！---题记
不知不觉，月亮早已高高地挂在了天空，向大地撒下了一片银光。这时，许多生灵都变得朦胧而安祥。月亮它非常悠闲地享受着这人间寂静的美。
我，拿起相机，站在家里阁楼的平台上，仰望天空，又俯视大地，感受这美妙的时刻。我不禁把这朦胧而又银色的美抓拍了下来。看着照片中的色彩，心中却总觉得还少了些什么，究竟少了一些什么呢？
于是，我走下了楼。这时，天空已是繁星点点，我在一个木椅上坐下来，望着天空，又拿起了相机向着天空一按，“咔嚓”，“希望，这张能好一些！”我低声细语，放下了相机，看了看照片，比之前更美了。但还是觉得少了些什么，既无主角，似乎也没有亮点……
沉默了，我又缓缓地走出了院子。“到别处看看吧！”我心想着，希望能在某一处，甚至某一个角落，找到美，找到善。
不远处，是一个垃圾收集站，摆放着一排垃圾箱。平时在环卫叔叔阿姨们的辛劳下，一般都会保持着干净而又整洁。现在是秋季，小区下有数十棵枫树，它们从绿叶变成黄叶的过程，都被我记录的清清楚楚，景色很优美，也很古典！走在落叶上，沙沙的足音会让你不悦的心舒畅起来。可，我总觉得眼前的画面里，没有心目中的主角，寂莫，还是寂莫;寻找，再寻找……
“姐姐，快过来，我们一起去把它扶正吧。”突然，我被一个幼小而又甜美的声音打断了，扭头望去，那是一个看上去只有五岁左右的小男孩，他很小，水汪汪的眼睛带着长长的睫毛，肉嘟嘟的小脸蛋，微微有些红，戴着一顶红色的帽子，单薄的身板上，却有着一张充满灿烂阳光的笑脸！
他和他的姐姐(姐姐也很小，看上去七岁的样子)小跑到一个倒在地下的垃圾箱，不嫌弄脏自己，两人一起用手抓住垃圾箱的一侧，然后使劲的往上抬，双脚却往下斜顶住地板，四只小手互相帮助，终于把倒在地上的垃圾箱推起扶正了。这时，小姐姐变魔术似的在身上取出一只随身携带的蜡笔，在垃圾箱的侧面，认认真真地写下了几个歪歪斜斜的字：我们一起保护环境！
我感动了！心灵被深深触动了。这么小，一个五岁，一个七岁，就养成了环境保护的意识。这虽然是小小的善行，却是大大的知识与教养。我的手也被感触了，拿起了相机，把这最美的一刻记录了下来。我想，这才是我心中寻找的主角，心中的亮点！
瞧！这就是美，善良的美。只要你愿意，随时可以发现美！只要你愿意，自己随时可以创造美！美，就在身边。
