高中的作文集合9篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的高中的作文9篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1外婆家门口有一条小路，弯弯曲曲伸向远处，两旁树木郁郁葱葱，风景优美，惹人向往。
十年前的我五岁，十年前的外婆家破砖破瓦，那儿的路坑坑洼洼，一下雨，坑里积满了水，自行车驶过，溅得行人一身烂泥。小路很差，很窄，两辆自行车并排走，其他人便无容身之处，小路上长满了杂草，硬是被人踩出了一条道，因为这条路是唯一能够走到外面去的。那个时候我极不情愿去外婆家，原因是路不好走，甚至有一次摔倒，落下一个疤。
五年前的我十岁，五年前的外婆家盖起了新屋，梁是木柱做的，很结实。外婆家门口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路还是那么窄，我还是不喜欢外婆家的路，自行车轮胎扎在上面，有时会夹进石子缝里出不来。
现在的我十五岁，现在的外婆家已被舅舅们盖了座新房，水泥做的，外墙贴上了淡黄色的瓷砖，高雅大方又漂亮。外婆显然老了，但她却更快乐，更有活力了。外婆作文家的路已经变得很宽，两辆公交车并驾齐驱都毫无问题。路是水泥浇注的，平坦舒适，人走在上面悠闲舒服，不会害怕雨天的泥水，不会再有恼人的石子尖。外婆家的变化如此之大，仅仅一条路，现在却变得这么先进，外婆家也富裕了，这都是改革开放带来的成果啊！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，历史证明，中国选择改革是对的！沉睡在东方的睡狮已经苏醒，目光中积蓄着几千年的力量。
如今，走在外婆家的路上，从小路坑坑洼洼；到大路，平平坦坦。蓦然回首间，眼前的道路就一直蔓延在东方，泪水模糊了视线，我知道这是感动的泪水，在脸上肆意的泛滥……路依旧漫漫，不免内心澎湃，我无法忘记自己曾在这条路上洒下了多少的泪水和希望。现在，我看见了我的国人希望终于展翅，言语间，怎能不透出那股喜悦？
清晨，第一道曙光照耀在大地，面前的那一条路，无不放射出多么夺目的光彩，不管前路如何迢遥，我们依旧会满怀希望的走过。
高中的作文 篇2多年以前，在我刚刚踏上成吉思汗陵的泥土时，我还对它无所知晓。脑海里只是“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句。后来看了其中的壁画，听了大人们的讲述，才知道这个蒙古人一生中的曲折。
老实说，我对那些表现铁木真生平的壁画并不感兴趣，听大人的讲述也不大认真，因此只记得个大概，知道它是个了不起的人物。出了那间画着壁画的房子，我驻足在山坡之上，俯瞰四周宽阔的景象，一片浓绿带着凝重的幽深，到了远处开始模糊了。我深吸了一口气，舒畅之余有一些压抑。
我知道这里有一个勇猛彪悍、奇特而不屈的灵魂，却不知道这平静背后昔时的那般景象。
直到近日，铁木真再次闯入我的脑海。一篇评述铁木真的文章中说到了他的曲折和残暴，当然，还有他的那个“嗜血”的民族。我又将先前脑海中那个尚未完全定型的轮廓拾起。
我承认铁木真的个性和心理及大程度上受到了他的经历的影响。那种动荡不安的生活，丧亲流血的痛苦，还有形势对他的逼迫一次次向他证明强大和金钱的重要。在这样的生活背景之下造就出的铁木真注定就要成为他的那个样子的。在我眼里，他是个很情绪化的容易走极端的人。
作为一个个体，他的存在并无特别，然而令人觉得可悲的是文化和生灵在他的征服中被弄的痛苦不堪，无辜者在他的铁蹄之下血泪满山。这是因为本该是属于他个体的东西被放大到了一支军队，一支强大的有杀伤力和影响力的军队啊！因而，他的军队几乎成为一群魔鬼。这些有血性、重义气、有感情的蒙古人就这样成了魔鬼？！成吉思汗年轻时的遭遇是值得同情的，但我们无法原谅因此而导致的对生命的杀戮和对文化的摧残。就连我这个蒙古族人都无法原谅。
那么我们是否因为此而完全否定了元朝呢？成吉思汗只是蒙古帝国的缔造者，他的一生都在为征战而奔波，这是一位开国帝王必然要经历的。而在他的后人手中，基业得以发展，尤其是到了忽必烈时期。元世祖接受和提倡以儒学为主的汉族传统文化，各地学校得以恢复和发展。史书上亦记载了元朝的独特文化。我国文学史上的三座高峰之一——元曲，就产生在这个朝代。
无论如何，成吉思汗是个颇受争议的人物。一个人物颇受争议说明他是值得被人们去探讨、去认识的。
任众说纷纭，成吉思汗和他的元朝毕竟在这个世界上存在过，而这位誉满天下而又谤满天下的蒙古人也已成为尘封的历史中一个留下深刻印迹的人物。
人们到底因为什么记住了他？
我只想说，他的背影并不能完全代表他的朝代，尽管他在一定程度上体现着这个民族的骄傲与悲哀。
高中的作文 篇3刚刚用了四个小时做完了新的计划。忽然前所未有的想念我呆了三年的校园，呆了两年半的班级。我在里面笑过闹过，风光过，也哀伤过流泪过。高中三年，我留下了自己单薄的青春。
这个夏天，我站在整片整片的阳光下，看不到我的未来。
在一种仰望和低头的姿势里，想着不可接近又格外真切的未来，我流下了一些被阳光灼烧过的泪。我想我应该对自己的高中时光做个总结，回忆，伤感，然后笑着开始自己全新的旅程。
很多很多的人出现在我的高中生活里，带来可以分享的单薄的青春，带走我无穷无尽的牵挂。
看见你们可爱的笑脸，我的心，于是就轻轻的唱了起来。
听见你们温暖的语调，告诉我生命有多精彩。
在我们相聚的地方，依然人来人往，依然有新的故事在演绎。在我们分开的地方，依然有人在唱，依然还是年少无知的感伤。
……
很多很多的事出现在我的高中生活中，我疯狂过，开心过，傻过闹过，悲伤过流泪过……
经历一些事，我开始勇敢、开始坚强。
经历一些事，我学会了成长，学会了爱。
……
就这样了，就这样祭祀我的高中三年吧。然后终结所有关于你们的记忆，重新来过。
重新来过！！
高中的作文 篇4五月一号早上，我们八个人带着家人的寄托与思念登上了前往美国的飞机，那是自己在梦中幻想过无数次的场景；那是自己原来想都不敢想的日子；那是自己努力奋斗得来的成果。三个月以来的努力在那一刻全部付诸于现实。但登上飞机的那一刻，我却在想，孙筱婷你后悔过么。
三个月以来，为了出国，前前后后耽误了多少课，每天浪费了多少时间，花费了多少心思，一切都是为了它。按理说，到这一刻我应该开心激动，可是不知道为什么，我的心这时却一点波澜都没有，非常平静，就像在等待什么一样。等待着什么呢，等待着我自己内心的声音。我的心只是在等待着我自己真正的想法，我真的很盼望出国么。或许我们都会后悔自己当初做的种种决定，但是与此同时，如果 ……此处隐藏6353个字……）发挥学生的主体作用
作文并不是简单的死记硬背就能掌握和提高的，它需要学生自身深入进去。这就要求高中语文教师在进行作文教学时充分调动学生的积极性和主动性，引导学生成为课堂上的主人，让他们发挥自己的智慧去思考、去理解。在新课标语文教材中，都设置有专门的作文板块，或者是表达交流，或者是梳理探究，以"心音共鸣，写触动心灵的人和事"为例，教师应着重引导学生进行主动思考，让学生回忆生命中的具体事件和人物，写出有情有感的文章。
（三）制定合理的作文命题
尽管高中生心智已经开始变得成熟，但他们仍处于幼稚期到成熟期的过渡阶段，他们一旦受到太大的打击，就会失去兴趣和积极性。所以，教师要根据学生的心理特征和驾驭能力制定科学合理的作文命题，既不让学生毫无思路，又不至于毫无难度，这样既可以激发学生的写作动力，又可以让学生的写作能力循序渐进地提高。
三、结语
综上所述，在目前的高中语文作文教学中存在一些弊病，相似雷同的作文比比皆是，对作文的理解和评价能力较弱，教师进行作文讲述时缺乏沟通性，种种问题都表明目前高中语文作文教学亟需做出改进。在今后的高中语文作文教学中，语文教师应该确定明确的作文教学目标，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，合理设置作文命题，校方则应该根据自身实际情况建立合理的作文教学评价机制，以监督和激励语文老师进行更加有效的作文教学，实现素质教育目标。
高中的作文 篇8记忆里不会是一片空白那玫瑰花的艳丽，康乃馨的幽香依然飘逸出缕缕醉人的芳香。凡是涉过青春之河的人，谁没惹过一星半点的生命之潮，谁没惹过一朵两朵的浪花？
NO.1在宁静之中，享受青春的自在
浅蓝色的天空，似梦幻中的颜色洒脱而又飘逸。我仔细凝视着，天空中的棉花糖早已被我尽收眼底，转身走到那棵梧桐树下，斜倚树下，等待看风吹蝶落的景象。清晨是寂静的，远处的薄雾还没有消散，风吹过，不时从眼前划过几片枯黄的树叶，浅浅的黄色，低头一看不觉周围已散落了一大片。在青春的世界里喜欢这样的宁静与安然，而对于那些喧嚣浮华早已学会了淡漠。
似乎在震耳欲聋的世事中，青春最原始的样子早已被人淡忘，在宁静的世界里这种安静似乎成了一曲音乐，倾听这份闲适，放飞青春梦想的心，这似乎是对它的最好诠释。
NO.2花开渐落，徒有流年
畅游在青春的世界里，心不自觉也变得温柔了许多，似乎每一件事总会引起我的注意，在不知不觉中脚下早已凋落了几片夹竹桃子的落叶及几片粉嫩的花瓣，有红的、粉的，零零散散的很不像样。此时此刻的情景倒使我想到了林海音的《城南旧事》中“爸爸的花落了”也是这种情景，不觉又为主人公的遭遇和秋的无情深深的叹息。
曾经的我酷爱看花，幻想着青春怒放的花朵，因为看到它不仅想了哪一个个青春时代用美丽编织的梦，于是总喜欢看花之千姿百态，闻花的浓郁之香，想它的凌晨清梦。于是总喜欢在缅怀思绪中翻开林黛玉的诗篇——“草木也知愁，韶华竟白头”。在淡淡的愁郁之中带着些许青春的活泼，我想此时此刻不会变的是青春的色彩。
NO.3彷徨而不知，无言泪而下
人人都说青春是洒脱与飘逸的综合体，可不知从何时开始，我学会了伪装自己，生活在一个戴假面具的世界里，有些虚脱，但更多的是份无奈。我的表情可以永远美丽，隐藏了我的真，看不到我的情绪，强颜欢笑换来的是虚伪，当我在人后卸下面具时，只有自己一个人躲在黑暗里，没有人心疼内心的自己，有过多少的无奈，走过悲欢离合迷失了自己，青春中的点点滴滴娓娓诉说，走过了人生的舞台伪装了自己。
可悲！可叹！可怜！可恼！可怒！在青春这场随时准备牺牲的战争中，慢慢的，原先的身影早已消逝在了记忆里，泪水流不尽，流出几多愁在春天里，好景不常有，愁在秋日里落花逐水流。内心的繁琐，生活的空虚，人心的伪装，我都不想要，我要找回我原失的纯真，决不让我的青春乐章成为“水中月，镜中花”。
NO.4秋风微凉，接一缕阳光入掌
很久没有一个人静静地走在小道上了，两旁的树郁郁葱葱，阳光从树叶间落下光斑，扑在手心里，温暖而恬淡，在这个晴朗的天空里，阳光有色，空气有味，淡淡的温暖中弥漫着秋天的气息，一直很喜欢暖洋洋的阳光，喜欢漫步其下的淡淡惬意，喜欢看棉花糖似的白云悠然于湛蓝的天空，因为这才让我感受到我真的存在过，而我的青春也有过华美的瞬间。
回首过往的岁月，消逝的青春，才使我发现十四岁的回忆，是一只被时光凝了翅膀的青鸟，在青春的岁月中，迷茫过、忧伤过、哭泣过、绝望过，我想真正不会变的是青春色彩。
高中的作文 篇9林徽因曾言：“那些在雨季相伴前行的人，到某个路口，终要分手。”
人生亦如是。没有谁离不开谁，每个人都是独特的生命个体，都有各自的朝圣路。
正如索尔仁尼琴所言，“宇宙有多少生命，就有多少中心。”每一个人都是独一无二的，闪烁着各自的光辉，正是这点点星火，斑斓了整个人类社会的星空。林逋赏“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅妻鹤子；刘禹锡曰“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，豪情万丈。这是个性的彰显，是他们独有的精神烙印。
西方人文主义以人为万物之尺度，正是一种对人的独特性的弘扬。人是目的，不是工具。人的价值并不由他的社会地位决定，也无高低贵贱之分。“我就是我，是颜色不一样的烟火。”正是有七十多亿的烟火在天空中绽放，才有了这繁华热闹的盛世。
“路”字是由“足”和“各”组成的，“足”表示人要用双脚前行，而“各”就意味着人各有各的路。人的独特性，决定人各自走在各自的朝圣路上。这是一个提倡创新、渴望声音的时代，我们鼓励不同的想法、不同的声音。如伏尔泰所言，“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”各人有各人之见，何必于那康庄大道上随波逐流？
且观那陶渊明于东篱下采菊饮酒，苏东坡于赤壁之下作赋放歌，贾岛苦心思索那“推敲”之奥，刘伶“幕天席地”的“酒德”……或隐逸出尘，或通达豁然，或精益求精，或洒脱狷狂，都是他们各自的朝圣路，通向他们各自的天堂。就像黄遵宪写诗，“我手写我诗，古岂能拘牵？”道不同，不相为谋，旁人指指点点，那就由他们说去吧，我们要做的只是“走自己的路”。
诚如陈寅恪先生所言，“惟此独立之精神，与自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”惟有精神独立、思想自由之人，走上各自的朝圣路，方能成为天地间“大写的人”。庄惠濠上之辩中，庄子对于惠子的质疑，轻描淡写地答道：“我知之濠上也。”只此一句，他与世界一同优游的精神显露无遗，他那充满奇特想象的心灵在天地之间翱翔。
至于各自的路何处寻觅，十分简单，只须“认识你自己”。认识到自己的与众不同，也就发现了属于你的路。而那些与千军万马一同挤独木桥的人，即使侥幸未被他人挤下桥去、落入水中，也至多只能在别人的路上重蹈他们的足迹。何不开辟一条你自己的路呢？只有你的朝圣路，通向的才是你的天堂。
“上帝让我生活在一个铁的时代，就是要让我唤回一个黄金时代。”时代洪流激荡的今天，愿人人都能踏足各自的朝圣路，抵达各自的天堂。
