有关初中的老师作文锦集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的老师作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中的老师作文 篇1
敬爱的王老师：
您好！
我知道在您眼中，我一直都是一个乖巧、听话的学生。面对您，我总是很胆怯，从不敢在您面前说出自己内心真实的想法。现在，我进入高中已经将近一年了。过了这么久，我渐渐忘却了您的威严，留在脑海中的只剩下一张长满麻子却无比亲切的脸。对您的胆怯也悄然逝去，只有您的微笑还深深地烙印在我心中。
毕业前，您让班上的每一位学生都给您写一封信，说出三年来对您的看法。对不起，我当时没有说实话。所以，我决定写这封信给您，我要把我内心真实的想法都告诉您。
自古以来都是老师批评学生。但是这次，作为学生的我要批评您这位老师。
您是已婚女性，家里有丈夫、有孩子。您的儿子刚上小学，正是需要人照顾、需要人教他如何形成良好习惯的时候。可是您却如此残酷，宁愿让他中午自己一个人呆在家里挨饿，也要坚持在办公室把学生的作业批改完了，再回家做饭。您不怕孩子将来长大了埋怨您吗？您的丈夫是个体育教师。还记得初一下学期时，他因为意外而受伤住了院。那时候，您心里一定很难受吧！但是您却出乎我们的意料，无情地把他一个人留在医院里。您对我们说：“他在医院里有医生、护士照顾，不会有事。我不放心你们。”可是，我明明看到您眼中闪动的泪花。您的强颜欢笑让我心里很难受。您为什么不让我们知道您的脆弱呢？
您花费了多数时间来教育我们，关心我们。但是您忽略了自己在家里的责任。学生只是您人生路上的过路人，家人才是伴您走向终点的人。两者之间您应该权衡轻重。
您和您的丈夫收入并不多，家里生活颇为窘迫。可是，您却总是把那些不加节制而花光生活费的学生带回家里吃饭。当您听说班里哪个学生生了病时，本不管您的干系。可是，您却会“多管闲事”地把他带到医院看病，还给他出药费。在书店看到什么好的书籍，您总会把他买下来，拿到班里给我们看。说不好的话，太难听。可您这分明是在败家。
您不是富翁，您只是个普通的工作者。您为什么在学生身上乱花钱呢？有钱多给儿子买点吃的穿的不好吗？您应该多为自己生活着想。
所以，亲爱的王老师，请您不要总是这么无私。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是您一直以来信仰的一句话。可是，老师，请您记住春蚕吐丝必须要有力量，蜡炬成灰也必须有能量。而您也必须照顾好自己，让自己充满力量。这样您才能成为一名优秀的“园丁”，一支光芒四射的“蜡烛”，一只吐出真丝的“春蚕”。
此致
敬礼
学生：刘书品
初中的老师作文 篇2
我小学六年遇到过很多老师，但是让我印象尤为深刻是易老师。
易老师二十七八岁的样子，个子高高的，眼睛偏大，乌黑的头发，看起来和蔼可亲。
我们喜欢易老师上课，是因为易老师上课从来不是开门见山。
比如前天我们学习第三课《夏午》，老师上课后第一句话是问我们有没有逃午睡的经历，一听到这个话题我们就来神了，因为我们都逃避过午睡，于是一个个兴高采烈的说着自己“伟大的逃睡经历”。易老师微笑地听着，然后慢慢告诉我们：“今天我们要学的文章的作者也喜欢逃避午睡，用独特的方式享受属于自己的午休时间，你们想知道吗？”这样一听，我们上课就特别来劲，也不会觉得文章枯燥无味，反而有一种迫切想读文章的感觉。
我们喜欢听易老师读书，易老师的声音是那样的婉动听。每次她读书的时候，我们都会情不自禁的闭上眼睛。当老师读着“五颜六色的花儿在微风中轻轻地摇动着，带着孩子似的娇羞……”我们的心也飞到了作者罗兰家的那个后花园，飞到了那个夏天的中午，和她一起在花园中徜徉……这难道不是一种享受吗？
“发火”是许多老师都会有的，不过易老师总是在发火后又给我们“灭火”。她在每次“发火”之后会给我们摆事实讲道理，让我们知道自己错在哪里，如何去改，感觉很多时候她其实是把我们当做她自己的孩子一样，所以我们每一次做错事后都很愧疚，暗暗地下决心要改变那些坏习惯。
易老师有很多地方和其他的老师不一样：春天的时候她会带我们到操场上沐浴着和暖的阳光享受徜徉书海的乐趣，夏天的时候她会和我们一起在操场上打乒乓球、玩流星球，秋天的时候她会带我们去感受桂花的清香，告诉我们桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的时候她又会和我们一起堆雪人、打雪仗。她从不给人高高在上的感觉，感觉就像我们的朋友一般。总而言之，我喜欢我们和蔼可亲的易老师！当然，我也百分之百相信，易老师也喜欢调皮可爱的我们！
初中的老师作文 篇3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润鲜花成长;苍鹰感谢长空，因为长空任苍鹰自由飞翔;高山感谢大地，因为大地让高山高耸，我感谢老师，因为老师为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。在我的成长历程中，你那浓浓的爱一向伴随我左右。记得那一次出早操的时候，由于前面跑得太快，我脚下生风，一不留意摔了一跤。两个膝盖上的皮蹭破了，鲜血直流，我痛得都快哭了出来。这是您看见了，加快脚步跑过来，急切地问我：“怎样了?怎样了?”我把事情告诉了您。您二话不说，连忙扶起我就向医务室走去。医务室到了，可我看见你脸上却记得渗出了汗水，汗水浸透了您的衣服，顿时，我的眼眶湿润了。在消炎时，您怕我疼，就在一旁一边安慰我，一边抚摸着我说：“坚强一点，不会很疼尽管已经消好炎了，可您还是不放心，就打了电话给我的爸爸妈妈，让他们接了我去检查，等明白没什么大碍了，您才放心下来。看着您那忙碌的身影，我感觉您是那么的亲切。感谢您，老师——当我做错事了，您不会不分青红皂白的训斥我，您总会先问清是亲的经过，然后再和蔼可亲地教育我。感谢你，老师——当我遇到难题时，您会一遍一遍不厌其烦地教导我，明白我会做为止。这是，您的脸上总是露出一丝丝欣慰的笑容。感谢您，老师——当我
取得好的成绩时，您会带头为我鼓掌。就是您这掌声，让我对学习更有信心。老师，你真伟大，我永远也忘不了这件事，更忘不了您对我的爱。千言万语汇成一句话：“老师，我爱您!”
初中的老师作文 篇4
一个手提星巴克袋子的胖胖的身影飘了过来，那是我们可爱的韩老师。
韩老师走到哪，哪就有一阵淡淡的咖啡香。如果上她的课，你坐在第一排，那你的整节课就会在咖啡香中度过。
韩老师酷爱咖啡。冰咖啡，热咖啡，拿铁……几乎每天不重样。
咖啡是给她的课增彩的一方面，她的课才叫你好像沉浸在咖啡里。
她从来不只是低头死抠课本上的语法，日本的历史，习俗，影视作品，好听的歌曲……她的课内容是丰富多彩的。
但你也不要以为她在课上只是瞎扯，单词，语法，讲的样样精彩，她认真地回答我们提出的哪怕听起来很奇怪的问题，耐心地讲解我们一头雾水的知识点。只要有一个人不懂，她一定再讲一遍。听不懂的同学听懂了，本来就懂的同学又巩固了一遍。
我在书上看到过“仪式感”这个词。我想，韩老师大概就是把生活过出仪式感的人吧。
她虽然不瘦，但她的穿搭很讲究，一点都不显胖。她虽然教着两个年级，教学任务并不轻松，但她一定趁空余的小时间，让自己放松一下，换一下脑子。她的办公桌上，书和试卷摞得整整齐齐，还有几朵漂亮的小花和一些精致的照片。
有同学过生日了，她一定会送那个同学一份小礼物，带动着我们一起在学校给那个同学过生日。她常说：“你们在一起，一呆就是六年，最后毕业了，就和亲兄弟姐妹一样，所以要多留下快乐的记忆呀。”
韩老师的生活是散发着咖啡香的。
她虽然是教日语的，但在日语和日本这个国家上，她有自己独到的见解。
“我们知道日本这个国家曾经干过许多不好的事情，历史固然需要铭记，但如果只是对日本这个国家一味的仇视，不会有什么好结果。对于别的文化，我们应当取其精华，弃其糟粕，而不是一味的抵制。”
很多人认为学日语就是不爱国，但是如果你开始学了，越学你越会发现，你越爱自己的祖国。因为你学了，你会有一种迫切的愿望：充当这两个国家和人民之间因为语言不通而产生的片面的隔阂。
在散发着咖啡香的课堂中，我听得如痴如醉，并热爱这门语言！
初中的老师作文 篇5
光阴似箭，日月如梭。
转眼离开了金色的童年，来到了初中，在这几年的时光，包含了许许多多的事情，其中我最欣赏的就是我的老师，给予了我知识，给予了我力量，给予了我鼓励……那是一个温暖的午后，同学们朗朗读书的声音响彻校园，使校园丰富多彩。老师踏着轻盈的步伐走向我班教室，开始向我们传授知识，我们于是也很认真的听着。在学习过程中有许多难题，看来学习如逆水行舟。这时，我有一道不会的题，我也不敢问老师，怕老师觉得我笨，我于是就憋着……
日复一日，我由于从少数难题累积到多数，我的成绩直线下降。直到有一天，老师意识到我的成绩，把我叫到她的办公室去，就在这一刻，老师改变了我的人生，改变了我的道路，改变了我的命运……老师不辞辛苦把许多我不会的题大多都补回了，我当时很感动，不得不说起，春蝉到死芳菲尽，蜡炬成灰泪始干。
如今这件小事还在我的脑海里回荡，永不消失，我现在考上了理想的中学，我想问，老师你在何方，你还好吗！
初中的老师作文 篇6
我认识许多老师，而给我印象最深刻的.两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言——东阳方言。
说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！
No.1“森会哈本了啊”
“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不专心，正在被老师批评。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”
上蒋老师的课，可不能不专心，不专心的话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费提供的五香板栗一颗。昨晚没睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是开始打架。终于，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我开始昏昏欲睡，叮嘱同桌老师来的时候碰我一下。
本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。
No.2“明年8:00”
“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。
这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今天9:00才开始学，“应该是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。
前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发现我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。
“好，现在俯卧撑，每人10个。”“不会吧110个，平时我做1个都要费九牛二虎之力，10个，我还不散架！”果然不出所料，才做了两个就气喘吁吁、上气不接下气。“你起来！”我一听，马上站起来。唐老师见了问：“你干吗？”“你不是让我起来吗！”我反驳道。‘‘我让你继续，不是让你起来！”唐老师气呼呼地说道。
我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事件来！
文章通过几件比较有趣的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却十分生动，有趣味性，也将学校生活的“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性——会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自个性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区别性的描写，文章水平会提高一个层次。
初中的老师作文 篇7
一个在我困难无助时给予我力量的人；一个在我失败时给我鼓励的人：一个在我取得成功时提醒我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”得人；一个在我开心时陪我一起欢笑的人……那个人不用说，就是我小学时的W老师。她把自己的青春献给我们，她把她那灿烂的笑脸永远留给我们，她把她那母亲般的关爱如阳光般笼罩我们……
关爱
还记得那是个下雪天，同学们都早早的回家了，唯有我因为父母还没来接，再加上外面风雪交加，我一个人站在门口，背着沉重的书包，一边哆嗦，一边目光呆滞着远方，那时天已经黑了，吴老师仍没有走，她用双手抚摸着我的头说：“外面冷，到屋里去等吧。”说着，她把两只手搭在我的肩上，和我一起走进了教室，她看到我眉头紧锁，于是便和我聊起了天，还一边问我冷不冷。此时，我觉得她一点也不像老师，而像我的妈妈。虽然我还是很冷，但我却觉得心里很温暖。
告戒
有一次，我考了全班第五名，心中难免会沾沾自喜，那个以往学习很认真的我，一下子全变了，变得一天到晚无所事事，当在语文课上我满不在乎的时侯，课间她严厉的告戒我“逆水行舟，不进则退”你停了下来，不好好学习，而别人每时每刻都在努力，想着超越你，学习是件长久的事，不是你想学就学，不想学就不学。她的那一句告戒提醒了我，让我又开始努力、拼搏。
她就是那个让你看不透的人，她能一下子变成你的妈妈，一下子变为你的老师，一下子变成你的朋友。也许是因为她知道只初中写人作文有知识才能够改变人的命运，她的成就是她自己通过努力所换来的，她用自信和坚持不懈的努力，使自己成为了一名人类灵魂的工程师-老师。
她是一个值得品味的人，纵然有时侯她在你心里是严厉的，但我相信你还是爱她的，敬佩她的。
初中的老师作文 篇8
我的数学老师董老师，是个和蔼可亲的好老师，她中等的个子，身材很苗条，眼睛水灵灵的。
记得有一次，董老师因为有事，来晚了一点儿，上课得迟了一点。她来的时候，脸上露出急急忙忙的表情，站稳后还大喘粗气，额上的汗珠也一点点地往下滴。上课的时候，可能因为刚才走的太急了，说话声音也有点急促，还一个劲儿的说对不起，为了不耽误时间，即使她口渴也没去倒水喝。上课时，我看见董老师经常靠在桌子旁边。下课了，我看着董老师远去的背影，一股感激之情涌上我的心头。那件事成为我心中永远挥之不去的事情。
还有一回，四年级快结束的时候，因为董老师怀孕了，所以走路很不方便。但是，她还坚持给我们上课，批改作业。课一堂也没有落下，就是这样，董老师也尽心尽力地上好每一堂课。可是，我们却总让她生气，真应该惭愧。
董老师就是这样一个老师，虽然她因为生小宝宝暂时不能教我们了，但是她的笑容却时常浮现在我的脑海里。
