初中的作文

时间:2024-08-12 10:53:09
精选初中的作文集锦5篇

精选初中的作文集锦5篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的初中的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

在兔年来临的第一天,我已身处厦门。我不记得这是第几次来到厦门了,也不记得厦门是什么东西吸引我而来,只是觉得亲人们都希望人多一点,一同前往厦门,便不想让他(她)们失望,观临厦门。

说实在的,在前往厦门的路途中,我总有些伤感,这一切或许都源于我的那个小不点弟弟吧。

算一算,今年他也有7岁了吧。他刚出生的那年、那月、那天,仍清晰的印在我的脑海里。

那时候,在医院里,爷爷、奶奶她们都在,也包括我。我们等待着你的降临。当以天籁般的哭声响起时,我手中的蛋糕掉落了——看着你的睡姿,我的眼中有羡慕,也有嫉妒,但更多的是对你的爱护。

你到来的那些日子里,我的生活开始变得丰富多彩了,虽然并非天天看着你,但脑海里却是你满满的可爱摸样。哭的你、笑的你、睡的你我都喜爱至极。多么希望能让这样的日子永远维持啊!

几个月后,你出院了,在美丽的家乡里,我都陪在你身边,逗你哭、逗你笑,感谢我的生命中出现了你,可爱的弟弟!

或许这世上没有永久的不变吧——生活总是会随着时间的改变而变化——妈妈带着你去了云南,我依稀还记得,妈妈每晚打过来的电话,你都在笑着,那声音,我永远都忘不了有一次,妈妈激动的对我说,你会叫妈妈了,而且,在电话声中,我隐隐约约听见了你含糊的声音中,叫了声姐——,我随即流下了眼泪我不想再去询问那天,那事的真实性,只想永远将这份美好留在心中,就这样而已你,让我感受着生命的粉彩,感谢有你,小不点弟弟!

再次见到你,已是两年后。随着爷爷奶奶,我看见你已经学会走路,即使有些蹒跚,在我的心中,却十分了不起。我放下行李,走到你面前——可是——你却只是呆呆的看着我,我大概已经猜到了,但我希望不是这样的结果——你已经不记得我了,只是在你心中有我的影子罢了。但只要我记得,就足够了。

短短一个月的时间,你和我每天都打成一片,但终究还是要读书的`。我坐上了汽车,走了只留下车后的你一声不断的姐——。

照往常,周六、日我总会回家。傍晚的时候,妈妈打电话给我,我听着你咿咿呀呀的说着,只是偶尔回应两句,告诉你,我还在听。或许在旁人看来,你有点傻里傻气的,但这是你对我撒娇的方式慢慢地,拿着电话的你睡了去,但我只是想拿着电话,或许在下一秒你便会醒来,和我交谈,我不想错过,就这样。

经历着这些起起落落的我,见到你的那天总是从新开始的一天,即使我害怕你依旧会忘了我,但我不会后悔再次和你相见。因为有你,亲爱的弟弟,我的生命变得多姿多彩!只因为有你。

初中的作文 篇2

暑假期间,我看了一本《中国最美的地方》的书。书中配有精美的图片,描述着罕见的山水奇景与独特的民俗民情,失落的古礼貌与珍重的礼貌遗存。这本书以灵动文字勾勒出中国人的山水长卷,以幻彩的图片讲述东西方的地理象征。我被这本书所描绘的祖国的山山水水深深吸引,为我们生长在这片美丽的土地而深感自豪。

这本书有六个单元,分:造化之功、自然杰作、生命乐土、不朽神化、时刻烙印和风情城市。每一个单元描绘的不仅仅仅局限与经典好处上的山川面貌、星辰运行等自然地理资料,而是更多的融入了民族、历史、旅游、科技发展的印记。

在造化之功这个单元,圣山珠穆朗玛峰赢得数不清的赞叹与崇敬,它威严、雄伟、圣洁、巍峨地耸立在雪域高原的世界屋脊,置身在纯净的蓝天白云下,抬头眺望恍若梦幻的女神之峰时,就是用尽各种词汇,也无法尽述对它庄严华贵的赞美。“会当凌绝顶,一览众山小”的东岳泰山,伟绝奇的自然景观,有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托,被誉为中华民族精神文化的.缩影。

在自然杰作这个单元,有让人忘怀尘世,如登天境的长白山上的空中湖泊——天池。湖水十分清澈,晶莹如玉。四周群山怀抱,绿草如茵,有“天山明珠”盛誉的天山天池。由唐古拉山的冰雪融化构成的纳木错湖,湖水清澈透明,湖面呈天蓝色,水天相融,浑然一体,有一份神秘的宁静沉淀与其中。阳春三月,莺飞草长,苏白两堤,桃柳夹岸。西湖的美景不是春天独有,夏日的荷花,秋夜中侵透月光的三谭,冬雪后的红梅,无论你在何时来,都会领略到不一样寻常的风采。

在风情城市这个单元,有着得天独厚的地理优势。三面环海,海岸线绵延曲折,又地处北温带,构成了特有的海洋性气候。四季分明,空气湿润;冬天不严寒,夏天无酷暑,生活与居住环境十分舒适的大连。碧蓝的大海,有清新的空气,有较多的绿地和广场,有舒适的人居环境,有平和的人文气氛。大连的确是一座很时尚很浪漫的城市。

万里长城是世界上修建时刻最长、工程量最大的军事性防御工程,是中华民族的象征和骄傲,也是人类礼貌史上的一座丰碑。长城位于中国的北部,它东起鸭绿江,西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃9个省、市、自治区,全长约8851.8公里,约17703.6里。长城是用劳动人民的智慧和心血凝结而成的,是一个不朽工程。

坐落于四川成都平原的都江堰水利工程,哺育着西蜀大地的芸芸众生,浸润出了天府之国的灿烂礼貌。都江堰水利工程由建立时的鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成。

凤凰古城风光秀丽,历史悠久,名胜古迹甚多。是一个古老的、充满了神秘气息的整体。这座曾被新西兰作家路易艾黎称作中国最美丽的小城之一的“凤凰古城”建于清康熙时,这颗“湘西明珠”是名副其实的“小”,小到城内仅有一条像样的东西大街,可它却是一条绿色长廊。

以上的种种只是美丽的祖国极少的一部分,更多的美景等待我们去发现探索。

我有一个梦想,徒步穿越那与天齐高的珠穆朗玛;我有一个梦想,轻舟独泛与宁静的淡水河;我有一个梦想,光着脚走在凤凰古城满是刻痕的青石板路上;我有一个梦想站在哈尼人的蘑菇房前,俯瞰满山天光云影的层层梯田;梦想没有极限,美也没有极限,让我们去探索那蓝天下最美的地方吧!

初中的作文 篇3

语文能力的提升、语文素养的形成,不是一朝之功。其中学生的“写功”尤为关键,我认为写功包括两方面:一方面字写得好;另一方面就是文章写得好。“写”的能力培养是作文教学的`重难点,作文教学是语文教学的“半壁江山”,如何让学生喜欢我们的作文教学,进而喜欢作文,让学生从应试作文等功利性写作状态中解脱出来。在多年的作文教学实践中,有如下思考。

一、言之有物,抒之有情

鼓励学生写生活的真实,培养学生真实为文的品行,这是治疗学生“作文难,难成文”的首选良药。任何 ……此处隐藏1065个字……单元为例,《社戏》可以选取的点是,运用感官和修辞写一段景物描写,或运用各种人物描写方法,刻画一个自己的童年伙伴形象。《安塞腰鼓》可仿照课文,带着感情描写一个大型舞蹈场面;《竹影》可记叙童年的一种游戏;《观舞记》细致描写一种舞蹈;《看戏》记叙自己一次观看演出的经历;《口技》介绍自己熟知的一种民间传统技艺。通过以上的课外练笔,可以让学生充分练习写作要点,真正做到语文课本的读写结合。

(二)经典诵读的积累和运用。每周都为学生选取经典古诗词和美文,旨在让学生加强文学积累,提升语文素养。之前,采取让学生朗读或者背诵的方法,时间长了,学生有些腻,对于一些语文素养比较好的学生来说,出现了吃不饱的现象。因此,将经典诵读与课外练笔相联系,引导学生写诗词、美文的赏析或读后感,学生兴趣相对更加浓厚一些,尤其是对于尖子生来说,起到了较好的推动作用。

(三)紧密联系生活。语文学习离不开生活,课外练笔更加不能脱离生活这块土地。培养学生观察生活、热爱生活,也是语文教学的一大目标。因此,生活中的各种事件,比如节假日、学校组织的活动、以及社会重要事件等,都是课外练笔的选材。只有联系生活,作文教学才是活源之水。 三、及时评改,重视讲评,多种方式综合应用

作文教学的另一大难题就是批作文。作业量大,作业批阅量更大,这是语文学科的一大特点。要想使作文教学行之有效,作文的批改来不得半点马虎。可以运用教师详批、简批,学生自批、互批等方式,穿插进行,既培养学生的语文能力,也可以减轻教师的一部分负担。

(一)对于作业本上的七八篇大作文,教师应当做到尽量详批详改,并根据考试评分标准进行评价,使学生对自己的作文有全面的认识和把握。也可以适当进行学生自我批阅和互相批阅。对于此类作文的讲评,教师需要精心备课,掌握学生的优缺点,有针对性地进行讲评,并重视学生的二次修改,进行第二次批阅。

(二)对于课外练笔,由于数量比较多,每篇文章都想做到像大作文那样的详批详改,是不太现实的。因此,这部分写作最重要的.是要做到及时批改,可言简意赅地给予一句话评价。练笔收上来以后,马上进行批改,如果当天语文课不是上午一二节,就争取赶在上课前批完。这样,就可以当天利用语文课的时间讲评作业,效果更好一些。如果来不及,也应当提早进行讲评。对于课外练笔的讲评,教师要做到精炼,抓住本次练笔的关键点进行指导,点评本篇文章学生写作的优缺点以及表扬优秀习作名单。在下一篇课外练笔之前,让学生对自己的文章进行修改,下一次批作业时教师便可及时掌握学生修改情况。

(三)学生习作的交流,在作文教学中也是必不可少的。学生之间相互交流作文,写得好的学生可以增强语文写作的自信,有差距的学生可以进行学习和借鉴,对学生写作水平的提高,能够起到比较好的促进作用。对于学生习作的交流,主要用了三种方式进行:一种是讲评时让教师或学生读优秀文章或者亮点片段;第二种是张贴学生的优秀习作;第三种是根据课堂内容的安排,不定期地拿出专门的课堂时间让学生对习作进行小组交流、展示,互相学习和借鉴。

四、分层教学,提高作文训练的针对性

新课标对于初中作文教学的目标,实际上就是运用一定的写作技巧,教会学生文从顺地真实地表达自己的想法,不能强求每一个学生都成为作家。因此,语文教师在进行作文教学时,心中必须明确基本目标是什么,要旨在提高学生整体上的写作水平。对于学生写作水平参差不齐的情况,实施分层教学,可以一定程度上缓解作文教学的矛盾。

在保证基本目标达成的前提下,针对学生的写作水平,由高到低可以分成ABC三类。对于C类学生,可适当降低要求。这部分学生通常无话可说,或者东拼西凑,那么,先从培养他们基本的写作能力入手,如审题准确,达到字数要求,选材真实,语言通顺等,使他们写作时有话可说,从而向B类转化。

对于B类学生,他们一般能够有话说,但缺少亮点,语言表现力欠缺,或者立意不深,选材不够新颖。对于这部分学生,首先要肯定他们的优点,在日常的作文训练中,对于他们的写作进行有针对性的指导,并引导其通过读书积累和借鉴,以及自己的写作,不断去尝试,去感悟,从而提升自己的水平。

对于A类学生,他们一般能够比较好地把握写作要求,能够运用一定的写作技巧,写出比较优秀的文章。那么,对于这部分学生,教师要给予较高标准的要求,除了写作文以外,应当鼓励他们课外阅读,鼓励他们思考,自我创作,全面提升自己的能力水平,并在班级中起好带头作用。

通过以上分层,在教师进行作文教学上便基本上能做到有的放矢,大大提高了作文教学的有效性。

五、结语

冰冻三尺,非一日之寒。作文教学之“难”,也是由来已久。虽然没有灵丹妙药能马上解决这个难题,但幸运的是,在探索有效作文教学的这条路上,有许多名家、大家和语文教师一直在思考并实践着。作为一名普通的语文教师,我也会在这条探索路上,上下求索,反复实践,不断提高自己的教学水平,当好一名合格的“语文教师”。

初中的作文 篇5

我有一个调皮又可爱的妹妹,她的名字叫何雨辰。去年刚刚出世的她就好像一个正宗的奉化芋艿头,光溜溜的长得像谁是个很难抉择的问题。转眼间快一年过去的她也长大了不少,长高了不少,头上多多少少勉强也可以绑起了小辫子,她有大大的乌黑的眼睛和那圆润可爱的脸,说真的她跟我一点都不像,有的时候都在想是不是当时那个护士抱错了呢。

不过这小家伙唯一像我的就是传承了我的音乐细胞,现在都没有一岁的她很会干出音乐哦,就说今天吧,我在客厅里放起了张根硕的歌,她那小家伙居然在老妈的怀里摇摆起了身子,那姿态有模有样的,表情更是专心致志享受在自己此时此刻的音乐世界里。她听到音乐可开心了,尤其是那种节奏快又heigh的歌,由她主宰!

当然她也很调皮,有的时候我刚刚吃饭饭的时候闲得无聊,就想捉弄一下何雨辰,心想:“何雨辰还小呢,她又不懂什么东西,偶尔作为姐姐的捉弄一下妹妹应该没事吧。“就这样我怀着那种侥幸的心理在弄妹妹的那几根头毛,揉一揉啊,搓一搓啊,只要不痛我都弄了。可是谁都不知道的事情发生了……

那小家伙先是一回头用她那个无辜的大眼睛看了看我,好像知道自己被欺负了,之后我也没有怎么在意继续整她,可是后来何雨辰终于受不了了,她使出她那个吃奶的`力气狠狠的咬了我一口,w哦一开始是十分惊讶的,一小屁孩居然敢咬人,之后就好想哭啊!被一个比我小十多岁的小屁孩的欺负我做人真的好失败好失败的,不过我也有点开心,这可能是她的第一次咬人吧,我应该感到很荣幸我是第一个被她咬过的人,呵呵。看,她邪恶吧!

不过她也有可爱的地方,她自从出生到现在那个口水就从未停留过,说的夸张点,她的口水比她那尿尿都多哎。不过留着口水坐在地上,倒是有几分可爱的样子,就有一种想抱起她做到椅子上不想让她着凉的冲动。不过想去抱她你可是要做好心理准备的,做好你衣服湿掉的准备,应为这小屁孩一丁点大就喜欢整人啦,谁去抱她她就会把她口水黏在那个人的衣服上,仔细闻闻还有那种奶香哦!我的每件衣服上可都是有我妹妹独一无二的奶香的哦!

这就是我可爱又调皮的妹妹——何雨辰。

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